РАБОТА С КАРТОЧКАМИ ДОМАНА
В течение дня показываем ребёнку карточки ДОМАНА - 3 раза (утром, в обед и вечером).
1-й день:
В течение 5-20 секунд ребенку показывают друг за другом пять карточек, ВАЖНО четко произносить написанное на них: «мама», «папа», «собака» и т.д. ОБЯЗАТЕЛЬНО похвалите малыша, пусть это будет – мамин поцелуй, объятия, слова любви и т.п.
В течение первого дня показ карточек Домана нужно повторить еще 2 раза.
2-й день:
Начнем с повторения вчерашних карточек и добавим еще 5 новых. Проводим занятие 3 раза в день, в любое удобное для вас время.
3-й день:
Добавляется еще 5 новых карточек и, следовательно, будет проведено 3 занятия.
4-й и 5-й день:
Таким образом, постепенно вы доходите до 25 карточек. Частота занятий не меняется.
6-й день:
Добавляем новые пять карточек, убирая в изученных комплектах по одному слову.
Методика Домана дает очень хорошие результаты. Дети намного лучше понимают речь, более эрудовані, им проще даются слова, фразы и предложения, в более старш
Восстанавливающие методики
В сороковые года XX века молодой физиотерапевт Гленн Доман начал разработку программы восстановления умственно отсталых детей. Основной целью программы была активизация умственной деятельности больных детей через обучение. В своей системе он использовал карточки с красными точками, картинками и словами. Эти карточки показывались ребёнку на короткое время, но много раз за день. Постепенно количество карточек увеличивалось. По теории Домана, карточки являлись раздражителями, которые стимулировали резервные здоровые клетки мозга. В результате длительной работы, после многомесячных повторов, наступало улучшение в развитии детей. Умственно отсталые дети начинали развиваться, двигаться, говорить ранее ожидаемого срока и в своём развитии догоняли обычных детей.
Впоследствии методику Домана стали применять как развивающую для обучения здоровых детей.
Развивающие методики
В Институте Развития Человеческого Потенциала под руководством Гленна Домана были разработаны различные восстанавливающие методики для умственно отсталых детей, и обучающие, развивающие методики для обычных детей. В серию методик входит необычно раннее (с первого года жизни) обучение чтению и математике, а также методики физического развития.
По методикам Домана рекомендуется начинать обучение уже в 3-6 месяцев, поскольку «с 6-7 лет у детей начинается Обучение, а Познание — идет с самого рождения», и поскольку ребёнок в первые 6 лет жизни получает больше знаний, чем за остальную жизнь.
Историческая справка
В 1940 году Глен Доман окончил Пенсильванский университет в Филадельфии и после его окончания работал физиотерапевтом в больнице. В 1941 году его работа была прервана Второй мировой войной. Свою службу в армии Доман начал с рядового пехотинца, а закончил командиром пехотной роты. По окончании войны Доман вернулся к медицинской практике. Вместе с коллегами он организовал и начал проводить работы по восстановлению детей с различными повреждениями головного мозга и тяжелыми поражениями нервной системы. В 1955 году Глен Доман основал Институт Развития Человеческого Потенциала, базирующийся на его методике.